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教养的脑科学2022-06-30

在孩子出生前或出生的那一刻,除了感到幸福与喜悦之外,你是否也有著一种既期待又怕受伤害的心情?伴随著许多浮现在脑海中的疑问:
「我是否可以给予孩子满满的爱和良好的成长环境?」
「我的教养方式可否让他身心健康成长?」
「如何培养孩子的性格与能力,让他成熟茁壮建构幸福的人生?」
到底,应该怎么做?一直是大家心中的大哉问!
  的确,做父母本身就是一门学问。也因此近年来「亲职教育」变成图书网路资讯热搜的关键字。
其实,现今大家耳熟能详的「亲职」(parenting)一词,於1958年第一次在美国出现,而1970年代之后才成为普遍的用词,意指养育儿童及其涉及的所有责任和活动。这么庞大的责任,如此多元的活动,也难怪现代父母急著藉由亲职讲座、阅读教养书籍等,试图寻得教养妙招。
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谈教养,必定得先搞懂孩子,而随著大脑科学的突飞猛进,今天的父母要搞懂孩子,除了了解孩子的「心」,更要了解孩子的「脑」!
大脑科学指出,孩子的大脑是在先天基因与后天经验互相影响下,逐渐发展而成的,而且不同阶段各有不同的发展任务。现代父母最困扰也最关注的社会情绪能力,也就是孩子能不能管好自己的情绪、跟别人和谐相处,最重要的发展时机是在婴幼儿期;而这个阶段的主要照顾者(通常是父母),就扮演著非常关键的角色。
大脑神经科学家Allan Shore指出孩子出生后的第一个人际关系(通常是与母亲),将成为日后所有情感关系的能力基础。童年早期和重要他人互动的经验也深深影响了孩子独特的个性、适应能力、心理韧性…等。
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每个孩子都是透过与所处环境的人事物不断互动、累积经验,才日渐发展为独特的个体。而父母是他们最亲密的互动对象,也是最重要的情感启蒙者,懂得教养的脑科学,可以帮助父母更容易地:
第一步:引导孩子认识、肯定自己,带领孩子觉察、管理和表达情绪。
第二步:协助孩子建立与维持积极的人际关系,理解人际互动中的情绪感受、需求期待和想法…等。
第三步:激发孩子对环境的好奇心与探索动机,陪伴孩子学习成长。
如何搞懂孩子的脑+如何运用脑科学来教养孩子,培养孩子的社会情绪脑力!

EQ魔法学校新的line贴图上架罗2022-01-21

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EQ学园1-好人气养成班(上册)--书籍勘正公告2021-11-17

 耕心文教书籍勘正公告

 

近期出版的「EQ学园1-好人气养成班(上册)」一书,於教师手册第49页之"教学目标"内容有误植,正确内容应如下:

教学目标:
*觉察并了解情绪源自於生活事件。
*认识生活中常见的十大情绪之定义与相关的典型生活事件。
*学习运用「情绪光谱环」,丰富情绪词汇,提升情绪力。

对於教学目标内容有误,我们将於再刷时修正,此页正确内容之电子档页面,

若有需要,可自行下载并列印剪裁,贴於P.49处覆盖。
下载点:https://reurl.cc/mv2oZ9
或直接下载下方图档(滑鼠移到图案处,按右键,点选另存图片)

造成读者们的困扰,在此致上最深的歉意。特此公告。e3d25290c1a5d9cd774eb3d7e4123183.jpg

耕心Line官方帐号登场2021-11-09

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EQ魔法乐园(幼儿园情绪教育课程)推广影片—家长篇2021-09-22

EQ魔法乐园(幼儿园情绪教育课程)推广影片—园长篇2021-09-22

EQ魔法乐园(幼儿园情绪教育课程)推广影片—教师篇2021-09-22

EQ魔法乐园(幼儿园情绪教育课程)推广影片—幼儿情绪篇2021-09-22

杨俐容老师阐述情绪教育对於幼儿的重要性

动画-与情绪共舞2021-04-08

耕心文教LINE帐号2021-03-23

耕心文教LINE帐号启用了,以电话号码0906133610搜寻即可加入'耕心文教‘LINE好友。
也可扫描QR Code加入
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EQ学园无法播放Flash的解决方法2021-02-23

在下列网址下载Flash Player29.0.0.140
https://drive.google.com/file/d/1SstwqsT70i_Y5OxeeHsriBw6jPOrsJRf/view
下载后解压缩,执行时选择永远不要更新

EQ魔法学校系列-我是幸福魔法师上册即将上架2020-09-07

EQ魔法学校系列-我是幸福魔法师上册(适合小二上学期)教案及手册即将上架,敬请期待。011819ebbdf1a7e1ee3aa2a628fb10a5.jpg

免运费最低订单金额调整2020-03-05

即日起免运费最低订单金额由1000元调整为1200元,即订单金额满1200元才享有运费免计。

新增情绪扑克牌2种玩法2018-07-12

可以结合生活情境的2种玩法
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情绪扑克牌玩法解说-可下载说明图片2017-09-23

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EQ必修的四堂课2012-12-27

相关连结:http://www.youtube.com/watch?v=eC_dNLKDFkQ

杨俐容老师著作"EQ家庭"介绍影片

陪他走过十三岁2012-12-27

相关连结:http://www.youtube.com/watch?v=BjYj-wuV1mY

杨俐容老师著作"陪他走过十三岁"内容介绍短片.

杨俐容老师简介2012-12-27


    杨俐容老师毕业於台大心理研究所.曾任台湾大学心理系兼任讲师,耕心亲子教师主任,台北市八头里仁协会理事长.现任台北市八头里仁协会副理事长.是国内著名的亲职教育工作者.

   杨老师热爱儿童,钟情於心理学;对於年轻时节"让世界更美好"的理想始终无法忘怀.有一对独特可爱的父母,两个个性鲜明的宝贝女儿,一个自认为是天作之合的配偶.从事过儿童,青少年及婚姻谘商工作.目前致力於社区营造国小学童EQ教育以及普罗大众心理学教育工作.

   杨老师专长於团体带领,亲职教育,情绪管理,儿童及青少年发展,人际沟通等相关课题.著有"我是EQ高手","我真的很不错","我好,你也好","我是解题高手"及"EQ学园---好人气养成班"套装EQ教育丛书."提升亲子EQ三部曲","情绪教养从家庭开始","陪他走过13岁","EQ家庭"和"生命礼物---遇见够好的妈妈"等书.另译有"皮亚杰"一书.

   除了著书之外,杨老师也在"亲子天下","张老师月刊","国语日报双周刊"执笔专栏.更常获邀上"大爱电视台","公共电视台---爸妈囧很大","非关命运"等节目担任亲子教育专家来宾. 


   

 

何谓EQ2012-12-27

    耶鲁的心理学家沙洛维(Solovey.P.) EQ」为所下的基本定义,包含下列五种能力:(1990) 

一、 认识自己的情绪 

了解自己真实的感受,随时知觉及掌握感觉成为生活的主宰,在面对重大事件时知所抉择。 

二、 妥善管理情绪 

能够自我安慰,摆脱焦虑或不安,不使自己陷於情绪低潮中,此能力低落的人,需常与低落的情绪交战。 

三、 自我激励 

将情绪专注於某项目标上,为了达成目标而克制冲动,延缓满足,并保持高度的热忱,使情绪成为成就事情的重要动力。 

四、 认识他人的情绪 

具有同理心,能从各种资讯察觉他人的感受,此能力强的人,适合从事教学与管理的工作。
 

五、人际关系的管理 

指深谙管理他人情绪的艺术,因而增进自己的人缘,领导能力,以及与人和谐相处。