2023年推薦：
★【好好說話，到哪都是人氣王！】／作者：芳索瓦茲．布雪 Françoize Boucher ／出版社：未來出版
溝通好簡單：希望別人怎麼跟你說話，就怎麼跟別人說話！
★ 有沒有遇過這些情況：
1.害羞緊張，沒辦法跟別人說話：
（○）在家裡好好練習、跟鏡子裡的自己說話、大聲一點、深呼吸、做
（Χ）說話速度慢得像蛞蝓，或是快得像火箭
2.想要給別人好印象，但是……
（○）常用強力牙膏刷牙、常常微笑、說話簡短明白
（Χ）三天沒洗澡、有東西卡在牙縫裡、噴口水大王
3.好朋友遇到麻煩，想找你傾訴：
（○）認真傾聽朋友的故事→了解自己的朋友，一起做超棒的事
（Χ）假裝自己很忙走掉了→被朋友發現你不想好好傾聽
4.希望別人怎麼跟你說話，就怎麼跟別人說話！
（○）充滿愛、有禮貌、充滿敬意
（Χ）大吼大叫、說別人聽不懂的話、想要咬人的樣子
有社交情緒學習素養（SEL）的孩子，不只情緒健康、人際順暢，成就表現與幸福感也會大大提升。該如何好好說話？運用本書，陪伴孩子學習「說我、聽你」的訣竅，邊讀邊玩，將閱讀經驗轉化為實用的社交情緒智慧，豐富孩子的社交情緒力！ —親職教育專家 楊俐容
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★【君偉的機智生活】／作者：王淑芬 ／出版社：親子天下
小學生的煩惱，比你想像得還要多！
像是：長相到底重不重要？天生好看真的能獲得更多好處嗎？小學生到底為什麼要寫作業？ 除了寫作業以外，有沒有別的辦法證明自己都學會了？如果無意間目睹了校園霸凌事件，你會怎麼做？為什麼關係越親近的朋友越容易爭吵？和同學相處的距離該怎麼拿捏？張志明提出「自己管自己」，這條新班規會大獲好評，還是為班上帶來更多困擾？ 老師對待學生，應該遵循手錶定律一視同仁，還是因人而異呢？你也跟君偉和他的朋友一樣有著類似的煩惱嗎？這一回就跟著君偉，一起思考這些難解的人際煩惱、情緒問題和溝通狀況，透過情境問題和故事，體驗機智的校園生活吧！
「《君偉的機智生活》以充滿趣味的日常對話，引發孩子對心理現象的覺察，以及對多元特質的尊重，是非常用心且富創意的佳作。」——情緒教育專家 楊俐容
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★【長襪皮皮到南島】／作者：阿思緹．林格倫 Astrid Lindgren ／出版社：小麥田
北國漫長的冬天即將到來，這時皮皮收到了長襪船長的邀請信，希望她搭船前往塔卡圖卡島，親自感受南國的溫暖與美好。鄰居湯米與安妮卡和皮皮相處久了，好擔心如果皮皮離開了，會失去樂趣，生活就變得像一座沙漠！幸運的是，皮皮可以帶著湯米和安妮卡飄洋過海，歷經幾個月，終於抵達位於南太平洋的塔卡圖卡島。
島上有吃不完的椰子和麵包果、北國少見的棕櫚樹和竹屋，還能把人們認為稀有的珍珠當彈珠玩，或是坐進木桶從瀑布上順著水流衝下去！有一天，當爸爸和大人外出前往別的島嶼，只剩下孩子的時候，海盜竟然出現了！海盜想偷珍珠，皮皮能阻止得了他們嗎？結合眾人合作的智慧、孩子獨有的力量，同時永遠不缺玩心的皮皮與朋友們，一起來和他們面對難關，又玩得開心！
在不斷追求速成、習慣汰舊換新、講究功利效益的時代，我常常在想，有什麼事物，可以讓孩子「放慢腳步，讓靈魂跟上來」；又有哪些閱讀，可以在孩子的想像中留下雋永的痕跡，並日漸內化為對孩子具有獨特意義的經典。「長襪皮皮」正是我心中的答案之一。——楊俐容（親職教育專家）
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★【安心國小7：我就是想贏！】／作者：岑澎維 ／出版社：小天下
王君豪自信滿滿，相信自己樣樣都會拿第一！沒想到最近舉行的各種比賽和考試，他不是沒得第一名，就是比輸了，或是分數很差。君豪不喜歡輸的感覺，還把怒氣發洩在同學身上；即使是老師規勸的「勝而不驕，敗而不怨」這句話，他好像也沒聽進去，一氣之下，竟然用球打傷了人……這下該怎麼辦才好？輸贏真的沒關係嗎？不管參加任何競賽，不就是非贏不可、一次都不能輸嗎？
岑老師再次以她高超的人物素描功力，為我們勾勒出主角「只想贏、不認輸」的形象。生活化的情境描繪，讓我們身臨其境般看見──由於主角眼中只有輸贏，結果不只輸了比賽，更輸了自我反省的機會和不斷進步的動力，甚至輸了友誼和自信。適度想贏可以讓我們產生強烈的動機，只想要贏卻會阻礙自我的表現和成長。誠摯推薦《安心國小7：我就是想贏！》，期待更多孩子從趣味橫生的閱讀中，學到面對輸贏的健康態度，成為人生真正的贏家！──心理教育專家．CareMind耕心學院知識長 楊俐容 導讀推薦
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★【安心國小8：又不是我的錯】／作者：岑澎維 ／出版社：小天下
林信佑和李偉達的個性截然不同。不管遇到什麼事，信佑都悶在心裡，即使腳痛也不敢告訴老師；他的心事就像他的書包一樣，從來不好好的整理，愈積愈沉重！活潑的偉達喜歡找信佑玩，所以常常亂開玩笑，因此不斷闖禍，但每次只會不停的說「對不起」，卻沒想到要改正自己的行為。兩人之間的誤會愈來愈深，關係也愈來愈糟……說出「對不起」，真的就算道歉了嗎？
國小中年級開始是「良知」發展的重要時期。我要特別推薦岑澎維老師的這本新作給所有會針對道德觀念進行反思的孩子，以及所有關心品格教育的師長。岑老師以孩子非常熟悉的生活情境和對話，輕鬆帶出「道歉」這個嚴肅的主題，更在故事的起伏變化中，不著痕跡的回應了孩子在思考「道歉」這項德目時常有的疑惑，同時也留給孩子自己思索的空間，這些都是成功的品格教育不可或缺的元素。就讓這部精彩作品陪著孩子覺察、體會，也引領孩子練習、內化吧！──心理教育專家．CareMind耕心學院知識長 楊俐容 導讀推薦